Mindennapi orosz. День за днём

A folyamatos, tehát mindennapi foglalkozás teszi eredményessé a nyelvhasználatot. Ezt segíti szombatonként a – megoldással kiegészített, különböző intenzitású – Mindennapi-sorozat is. Желаю удачи. Ни пуха ни пера Где сидит кошка? Hol ül a macska? А) в лесе Б) в лесу В) на лесе Г) на лесу Дополнение к тесту Vasárnapi szókimondó — лес Ключ: Б

Mindkettő helyes, habár mást-mást jelent. Miként a számítógép és a számológép is. 1) Aбак. Abakusz Az egyik Így kezdődik …-ben már írtam Ilf és Petrov válogatott rövidprózáját tartalmazó kötetről. Most is ebből idézek, utalva a számológépre. Arra a szerkezetre, amelynek egyszerűsített változata még a múlt század közepén is ott állt minden (magyarországi) általános iskola alsó tagozatos osztályában, kicsinyített változatban pedig vágyott karácsonyi ajándék volt; s arra a sajátos szerkezetre ( р у сские сч ё ты ), amelynek csattogó hangját, bolti pulton elhelyezett alakját – ha a múlt században jártak valamely orosz városban, akkor nagy valószínűséggel – még ma is fel tudják eleveníteni. Ez  a bizonyos abakusz ( аб а к ) már az 1500-as években megjelent az Orosz Birodalom területén. A 19. század végén módosított, s egészen az 1990-es évekig szinte változatlan formában használt orosz számológép különlegessége abban rejlett, hogy a helyiértékeket megadó rudak (amelyekből az alsó három sor

Alcíme szerint: egy moszkvai gyerekrablás krónikája a 21. század elejéről 1) Начальная фраза. Nyitómondat           Её не должно было быть.                (Любовь Баринова « Ева »)           Nem kellett volna itt lennie.                (Ljubov Barinova: Bosszú . Tericum Kiadó, 2022, 9., ford.: Pavlov Anna) 2) Кого/чего не должно было быть?      Kinek nem kellett volna ott lennie? Minek nem lett volna szabad, nem kellett volna megtörténnie?      Az idézet birtokos esetben lévő её névmása alapján egyértelmű, hogy a szöveg nőnemű ( она ) személyre utal.       Alakítsa át a mondatot úgy, hogy megfeleljen a folytatásnak!           Её не должно было быть. Но она – есть.           _____ не должно было быть. Но он – есть.           _____  не должно было быть. Но оно – есть.           _____  не должно было быть. Но они – есть.      Módosítsa a который kötőszót a minta szerint!           Невероятная история, которой не должно было быть.           Невероятный случай, котор _____  не должно б

Hajóson, a pincefaluban láttam ezt az újrahasznosított anyagokból készült (adventi) koszorú t.   1) Alapozza meg a példatárát…      (1) Keressen minél több(félébb) melléknevet a képen lévő főnévhez!                  ____________________________________________________________________________________________      ( 2) Hasznosítsa jelzőként az összegyűjtött szavakat! Alkosson minél több – egymondatos – szöveget!           Аллочка поехала за _______________ венком.           Аллочка поехала за  _______________  венками. 2) Visszajelző Milyen jelzővel? (01. 04.)   3) Jelzőjelző … рожд е ственский вен о к ’karácsonyi (adventi) koszorú’ …  огр о мный вен о к ’óriási koszorú’ …  (вен о к) из пр о бок ’dugóval díszített (koszorú)’

Hogyan folytatnák ezt a mondatkezdetet? Olvassunk? Beszélgessünk? Tanuljunk? Eddzünk? Sétáljunk? Pihenjünk? Nincs rossz megoldás, ha a választás a testi-lelki-szellemi egészségünket szolgálja. 1) Здоровый образ жизни. Egészséges életmód      Что такое з доровый о браз ж изни (ЗОЖ)? Csak össze kell állítani!      :   /   возможностей. / иммунитета и физических-душевных / которые / привычки и действия,       /   способствуют / укреплению / Это       :   /   заболеваний / ЗОЖ / и / (инфаркта и инсульта). / позволяет / снизить риск / сохранить здоровье   Ключ: Это привычки и действия, которые способствуют укреплению иммунитета и физических-душевных возможностей. ЗОЖ позволяет сохранить здоровье и снизить риск заболеваний (инфаркта и инсульта). 2) Как вы воспринимаете ЗОЖ? Ön szerint?       c   адекватный режим сна, отдыха и работы      c   выходные в SPA       c   душевное благополучие      c   ежедневные пешие прогулки       c   ездить верхом      c   ездить на веломипеде      c   загор

Évekkel ezelőtt (amikor az internet még csak elvétve jutott be az iskolába) két magyarórán a diákok összegyűjtötték a Móricz Zsigmondról szóló könyvtári kiadványokat, valamint az internetes közléseket, majd „megbízhatóság” szerint értékelték a (tankönyvben, lexikonban lévő) nyomtatott és a letöltött szövegeket. Mivel a neten több „forrás” is Rohanunk címen utalt a Rokonok regényre, a példa meggyőzően igazolta: mennyire fontos a kritikai gondolkodás az offline és az online tájékozódás során. Mindez azért jutott az eszembe, mert a (spanyol nyelvű) orosz nyelvkönyvből (А. С. Муравьёва «Глаголы движения в русском языке». Москва, 1976) kiemelt képen is rohan egy férfi... a nyelvhasználóknak pedig a megjelenített szituáció alapján kell tájékozódni uk…    1) Упражнения на закрепление материала. Feladatok      (1) Выделите, ударите... Emelje ki a mozgást kifejező igéket, jelölje bennük a hangsúlyt…      (2) Рассказ по вопросикам. Történetmesélés                Куда бежит мужчина в шляпе?  

Nagyon népszerűek és kelendőek (is voltak) a tematikus képeslapkészletek. Én is többféle – várost, festészetet bemutató, egykor megvásárolt, s ma már itthon őrzött – gyűjteményből választottam ezt a téli Moszkva-képet.  A Москва в произведениях советских графиков (Moszkva a szovjet grafikusok képein) című, tizenhat darabból álló képeslapkészlet ( комплект 16 открыток ) 1974-ben jelent meg, ára 60 kopejka volt. Az akvarell és grafika hatását ötvöző, 1964-ben készült színes monotípia ( цветная монотипия ) – a lapleírás szerint – egy moszkvai múzeum ( Музей истории и реконструкции города Москвы ) kiállítási tárgya (volt). 1) Прочитайте и напишите. Feloldás a minta szerint      Образец:            Это старый комплект открыток «Москва», в нём [16 – открытка] .            → Это старый комплект открыток «Москва», в нём шестнадцать открыток .           Сколько стоит комплект открыток «Москва», в котором [22 – открытка] ?             ____________________________________________________________