Mindennapi orosz. День за днём

A folyamatos, tehát mindennapi foglalkozás teszi eredményessé a nyelvhasználatot. Ezt segíti szombatonként a – megoldással kiegészített, különböző intenzitású – Mindennapi-sorozat is. Желаю удачи. Ни пуха ни пера Каким падежом управляет глагол? Mi az ige vonzata? Помолимся  __________ близких наших. А) за здравие  Б) для здравия  В) на здравие  Г) о здравии  Дополнение к тесту A Miatyánk Ключ: Г  

Nem azonos jelenség, de leginkább a magyar nyelvben lévő kétféle, így természetesen mást jelentő – daru > darvak ~ daruk   típusú – többes számhoz lehet hasonlítani az orosz nyelvben azokat a szavakat, amelyek egyes és (a pár nélküli) többes számban eltérő jelentést hordoznak. 1) О чём говорится в новостях? Miről szólnak a fenti hírek? 2) В единственном и множественном числе. Egyes és többes számban      в ы бор ~ в ы боры [sg ~ pl] ’1. választás, döntés; 2. választék’ – в ы боры [pl] ’választások’ Купить яхту или не купить её — это твой выбор, дорогой мой. В интернете широкий выбор яхт.  В апреле кончились выборы президента.        дух ~ д у хи   [sg ~ pl]   ’1. szellem, lélek, kísértet, bátorság; 2. lélegzetvétel, szag’ – дух и [pl] ’parfüm’ Что значит идиома «в здоровом теле здоровый дух»? Соберись с духом, не стоит падать духом, по духу закона твой муж не виноват.  Что ты? Ведь о нём ни слуху ни духу! На корпоративе все мы были в духе. Света с Ирой вызывали духов и им по

Csingiz Torekulovics Ajtmatov ( Чинг и з Торек у лович Айтм а тов, 1928–2008 ) kirgiz–orosz író. Magyarországon a Fehér hajó (« Белый пароход »), A versenyló halála (« Прощай, Гульсары! »), a Dzsamila szerelme (« Джамиля »), Az első tanító (« Первый учитель » ), a Tengerparton futó tarka kutya (« Пегий пёс, бегущий краем моря »), Az évszázadnál hosszabb ez a nap (« И дольше века длится день ») szövegek szerzőjeként ismert, illetve ismerték. 1) Первое предложение повести, принёсшей мировое признание в 1958 году. A világhírt hozó elbeszélés első mondata Вот опять стою я перед этой небольшой картиной в простенькой рамке.              ( Чингиз Айтматов « Джамиля ») Ismét itt állok hát ez előtt az egyszerű keretű kis kép előtt.                (Csingiz Ajtmatov: Dzsamila . In Fehér hajó. Európa Könyvkiadó, 1976, 7., ford.: Tarisznyás Györgyi) 2) Продолжение. Hogyan folytatnák a kisregényt? Sorszámozzák a mondatokat! [ ___ a ] Больше того, когда приезжают ко мне из аила родственники,

A közösségi médiában fel-felbukkan a Felismeri, mi ez… típusú kérdés egy-egy régi vagy réginek hitt tárgy fényképével. Bár nem kedvelem az efféle kérdezősdit, de úgy gondoltam, nyelvi feladattá alakítva – vállalható.  Így ennek a bejegyzésnek sem a múltidézés, hanem а szövegalkotás a célja. Ráadásul még ismétlés is. 1) Легендарные продукты. Legendás termékek     ( источник )  Válasszon ki három tárgyat, és mutassa be leírás, elbeszélés, elemzés-meggyőzés formájában. Segítségül megadom a kapcsolódó blogbejegyzés linkjét. További kiegészítést kínál a Visszatekintő.           индийский чай             (в блоге — Vasárnapi szókimondó – чай )           сыр плавленый «Дружба»           (в блоге — „Vo-vo-vo-vodka, ez nem igaz!” KA )            молоко в пакетах           (в блоге — Mit miben, de csak mértékkel )           первые «Пепси»             (в блоге — Frissítők [és nem csak…] )            «Ириски» — гроза пломб           (в блоге — Amit nem lehet megunni )            самое вкусное мор

A tavasz nemcsak az üdítően zöld illata miatt különleges, hanem azért is, mert a diákok számára ez a (szinte oktalanul hosszúra nyújtott) felvételi időszak.  Magyarországon az óvodásoknak ekkor jelölik vagy választják ki az első osztályt; a negyedikes és hatodikos általános iskolásokból ekkor válhat nyolc, illetve hat évfolyamos gimnazista; a nyolcadik osztályt végzettek középfokon (gimnáziumban, technikumban, szakgimnáziumban, szakképző vagy szakiskolában) tanulhatnak tovább; az érettségivel rendelkező diákok a vizsgafeltételek teljesítésével (a nyári „ponthúzást” követően) válhatnak egyetemi hallgatókká. Mivel a leendő kilencedik évfolyamos diákok április végéig megkapták a felvételről szóló hivatalos ( igen vagy nem – reményeim szerint minél többen az igen tartalmú) döntést, ezért a jelenlegi téma is időszerű.          1) Сторителлинг. Storytelling      (a) Озвучите текст с помощью онлайн-говорилки (или выберите себе любую веб-страницу ). Szöveghangosítás        (б) Послушайте

Pontosabban: hol van a hol ? kérdésre felelő helyhatározók birtokos esettel kifejezett csoportja. Ne is kerülgessük tovább a forró kását ( нам ходить  не  вокруг да около ); nézzük a példákat!  1) Обстоятельства места и родительный падеж. Helyhatározók és a birtokos eset Бабушка часто сидит у калитки (= возле, совсем около ’vkinél, vminél’) . Брат купил дачу около пруда (= возле, вблизи кого, чего ’vki, vmi mellett, közelében’) . Не бегайте вокруг дерева (= около ~ кругом кого, чего ’vki, vmi körül’) . Как сделать клумбу возле дома (= рядом с кем-чем, вблизи, около кого, чего ’vki, vmi mellett, mentén’) ? Отметьте две точки, лежащие вне круга (= снаружи, за пределами, не в ком-чём ’vmin, vkin kívül’) .  Лена увидела свою подругу среди толпы (= внутри, в центре чего, одинаково удалённо от краёв чего ’vmi között, közt, azonos távolságra a végpontoktól’) . Посередине клумбы растёт сорняк (= в середине, в центре ’vminek a közepén’ [társ.]) . В центре офиса стоит лампа (= в

Városunkban a tavasz folyamán sorra rendezték meg a középiskolák a sportversenyeiket. Így gyakran lehetett hallani a csapatokat buzdító rigmusokat, amelyek hasonlítanak is, de el is térnek a rímes reklámoktól ( Haladjon Ön is a korral, süssön Váncza-sütőporral ), a politikai-választási kortesdaloktól ( Nem kell sokat darányi, éljen doktor Darányi! ), a mottóktól ( Liberté, Egalité, Fraternité ), a jelmondatoktól, vagyis a szlogenektől ( Fabulon a bőre őre ). Kell ennél több, így május elsején, amikor a valaha volt felvonulásokon még nagyobb teljesítményre ösztönző jelszavak hangzottak el?  1) Объяснение. Értelmező A реч о вка (1998-ig: речёвка ) különböző élethelyzethez illesztett, kórusban előadott rímes-ritmusos közösségi beszédmű. A recitativó val rokon речовка szlengváltozata a крич а лка , a futballszurkolók nyelvében pedig: зар я д ( это кричалки футбольных фанатов ). 2) Фразеологизм. A frazeologizmus      (1) Szökkenj pajtás, pattanj ki az ágyból...                Melyik a k