Mindennapi orosz. День за днём

A folyamatos, tehát mindennapi foglalkozás teszi eredményessé a nyelvhasználatot. Ezt segíti szombatonként a – megoldással kiegészített, különböző intenzitású – Mindennapi-sorozat is. Желаю удачи. Ни пуха ни пера Выберите правильный вариант. Melyik időhatározó illik a szövegbe? Панины поедут в отпуск ___. A) следующее лето  Б) следующим летом В) в следующее лето Г) на следующее лето Дополнение к тесту Mit tettünk? Ключ: Б

Voltak már úgy, hogy (az anyanyelven, de különösen nem az anyanyelven) gondot okozott, sőt: nehéz volt – a lehető legegyszerűbb helyzetben is – elkezdeni a beszélgetést? A sorozatok nézése ennek feloldásában is segít, hiszen a szereplők szövege alapján számos olyan módosító nyelvi elemet jegyezhetünk meg, amellyel élővé tehetjük a megszólalásunkat. Csak a beszédhelyzethez illő stílusról ne feledkezzünk meg. 1) Для начала беседы. Beszédkezdéshez     Familiáris környezetben, oldott baráti társalgáskor vegyük elő.     бывает    ’előfordul, lehetséges’       Бывает, другу требуется твоя помощь.       Előfordul, hogy a barátodnak segítségre van szüksége.    возможно    ’lehet, lehetséges, elképzelhető’       Возможно, вам придётся долго ждать.         Lehet, hogy sokat kell várakoznotok.    как обычно    ’mint általában, mint lenni szokott, szokás szerint...

Guzel Jahina ( Гуз е ль Шам и левна Я хина ). Tatár származású, oroszul ír. Témája a szovjet múlt. Regényei: Зулейх а открыв а ет глаз а (2015), Д е ти мо и (2018), Эшел о н на Самарк а нд (2021). Mindhármat olvastam, eredetiben. 1) A Feleség ( Жена ) című első rész kezdete:       Волга разделяла мир надвое.       [A Volga két részre osztotta  a világot  / két külön világot hozott létre a Volga.] 2) A regény magyarul (a Helikon Kiadónál 2020-ban, Soproni András fordításában) A Volga gyermekei címmel jelent meg.  Nagy Katalin cár – a regény címévé emelt – „ дети мои ” megszólítással illette az Oroszországba érkezett német telepeseket.        Mi a regény címe szó szerinti fordításban?  3) Моему дедушке, деревенскому учителю немецкого      Kinek ajánlja regényét a szerző?

A folyamatos, tehát mindennapi foglalkozás teszi eredményessé a nyelvhasználatot. Ezt segíti szombatonként a – megoldással kiegészített, különböző intenzitású – Mindennapi-sorozat is. Желаю удачи. Ни пуха ни пера Выберите правильное окончание. Melyik a szövegbe illő végződés? В мини-сериале «Ход королевы» Бет играет в шахмат___. A) ах Б) е В ) у  Г) ы Дополнение к тесту „e2 kell nekem” (BI)   Ketten játsszák Ключ: Г

Aki megismerkedik a ловить ige használatával, az biztos veszi az adást . 1) Один глагол ‒ много значений. Egy ige ‒ sok jelentés Horgászok, halászok elengedhetetlen (szak)szava a ’fog’ jelentésű, folyamatos ловить ige, befejezett párja a поймать .   De a társalgási nyelv elemei között is előfordul ’ért valamit, veszi az adást, vágja (a témát)’ jelentésben.  A ’horgászik’ megjelölésére kevésbé gyakori az уд и ть ige. Ragozásakor a tő- és hangsúlyváltásra kell ügyelni, de az у́дишь -ról úgyis könnyen meg lehet jegyezni. 2) Поставьте ударения. Hol a hangsúly?   ♦   Почти все мужчины в нашей семье (отец, брат, шурин) ловили рыбу. Муж моей племянницы и её сын продолжают это увлечение: они ловят рыбу на Дунае. В выходные они говорят друг другу: пойдём вместе ловить рыбу. Их сосед издевается: «Я ловлю круче вас. У меня карп — во!».   ♦     Ну, что!? Ужу так ужу. Удите и вы!  3) Устойчивые выражения. Állandósult kifejezések   ♦   ...

Keddenként jelentkezik a K2 című folyam. A K2-nek több jelentése van: lehet hegycsúcs, filmcím, diákoknak kedden a második szünetben tartott tájékoztató. Most pedig blogbeli bejegyzés: egy-egy – folyamatos és befejezett – igepárral. Tehát ha kedd, akkor szituációt egyértelműsítő kép és nyelvhasználatot segítő példatár. A mai példa az ’eltüntet’   tartalom köré rendeződik , hiszen ezzel fejezzük ki, ha valakit elbocsátanak a munkahelyéról, ha kiirtjuk a gyomot, ha kiküldünk valakit a társaságból, ha törlünk valamit a szövegből... (1) УДАЛ Я ТЬ (НСВ) что, кого — спряжение   Никто не боится, когда я удал я ю (ты удал я ешь , он удал я ет , мы удал я ем , вы удал я ете , они удал я ют ) зубы.       Senki sem fél, amikor fogat húzok (…). Не б у дут удал я ть волосы.       Nem fognak szőrteleníteni. Далее вы удал я ли сорняки.      Ezután gyomot irtottatok. Не удал я йте нас.      Ne kergessetek el bennünket! (2)...

A viszont- mint igekötő a jókívánságra adott válasz része lehet. Célszerű ‒ és illendőbb is ‒ a hozzákapcsolódó igével használni. Írásban az igekötők szabálya vonatkozik rá ( Viszontkívánom neked is ).  A ’de, azonban, ám, ámde, bár, csakhogy, ellenben, ennek ellenére, habár, hanem, mégis, pedig…’ jelentésben a viszont : kötőszó ( Szólt valamit, viszont semmit sem kívánt ). 1) Взаимно! Hasonlóképpen A ’kölcsönös, viszonzott, egymás közötti’ вза и мный melléknévből képzett a ’kölcsönösen’ вза и мно ( взаимно выгодное сотрудничество ’kölcsönösen előnyös együttműködés’ ) határozószó, amelynek alakváltozata a szóösszetételekben előforduló взаимо- ( полное взаимопонимание ’teljes kölcsönös egyetértés’ ). A társalgási nyelvben gyakori а jókívánságokra adott, ’neked is! viszontkívánom! viszont! hasonlóképpen!’ tartalmú Вза и мно! válasz. 2) Вежливые ответы. Udvarias válaszok — Людмила Сергеевна, желаю вам долгой, счастливой жизни!  — Взаимно, Танечка!       ...

„Az igazság lengő hinta árnyéka a falon.” (WS) 1) Слово. A szó А качать  jelentése eredetileg a  ’fel-le mozog’ volt, majd ebből alakult ki a ’hintázik’ . A кач е ли ’hinta’ többes számú főnév ( У внучки не было кач е лей. Дедушка уже повесил новые кач е ли на веранде. Но и в саду можно качаться на кач е лях. ). 2) Пример. Példa       A három leggyakoribb hinta (1) Сад о вые кач е ли ’kerti hinta’ , (2) д е тские подвесн ы е кач е ли ’hagyományos gyerekhinta ’ ,  (3) кач е ли-баланс и р ( качели-доска , коромысло , качалка , качели-весы ) ’mérleghinta’ .       Libikóka Качели-балансир по механике — рычаги первого рода [ ’kétoldalú emelő’ ] . У качелей обычно есть ручки [ ’fogantyú’ ] , за которые ребята могут держаться, сидя лицом друг к другу. Можно сделать качели-балансир в виде животного (медведя, лошади, крокодила, дельфина) или в виде самолётика или машинки.           На плакате качели-балансир в виде ______...